《条例》问答 | 教学是党校（行政学院）的中心工作，科研是党校（行政学院）的基础工作，如何理解二者的地位和关系？

编者按

《中国共产党党校（行政学院）工作条例》规定，教学是党校（行政学院）的中心工作，科研是党校（行政学院）的基础工作。习近平同志在兼任中央党校校长时专门讲过教学与科研的关系，指出教学是党校工作的中心环节，理论研究是党校教育的基础，科研工作是关系党校长远发展的大事；党校教学要搞好，理论研究必须有深度；要结合理论教学，把理论研究好好抓起来。党的十八大以来，习近平总书记强调，只有把一些重大问题从思想理论上搞清楚、弄明白了，党校教育培训才能真正做好；要抓好提高教学质量这个中心，提升科研质量这个基础。这些重要论述，阐明了教学与科研的地位和关系，为党校（行政学院）抓好教学和科研工作提供了科学指引。

教学是中心工作，这是由党校（行政学院）的性质定位所决定的。党校（行政学院）是党领导的培养党的领导干部的学校，是教育培训干部和党员的主渠道。任何时候、任何情况下，为党育才都是党校（行政学院）的主责主业，是摆在第一位的职能。到党校（行政学院）来学习，是广大党员、干部十分向往的事。如果教学质量不够高，实际效果不够好，不能使大家真正在政治上坚定、理论上提高、能力上提升，那么主渠道的作用就很难发挥出来。因此，党校（行政学院）工作千头万绪，归根到底要以教学为中心，一切工作围绕教学来开展。只有把教学质量和水平提上去，不断提高教学的针对性、实效性，才能满足学员需求，才能履行好党中央赋予党校（行政学院）的职责使命。

在为党育才的同时，党校（行政学院）还承担着为党献策的重要职责。这也是党校（行政学院）不同于一般学校的独特价值所在。科研作为党校（行政学院）的基础工作，是教学的重要支撑。真善教者必善研。党校（行政学院）的课能不能讲好，理论创新的步子能不能跟上，在党委和政府决策中能不能发挥好智库作用，很大程度上取决于科研工作的质量高低。没有高水平科研作基础，教学的理论深度和专业程度就难以保证，也难以把鲜活的思想讲鲜活、把彻底的理论讲彻底。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个内涵丰富、博大精深的科学理论体系，要把这一重要思想讲全讲准、讲深讲透，就必须不断拓展研究阐释的广度和深度，在体系化、学理化上下功夫。

育才与献策，本来就是一个有机整体。在党校（行政学院）工作中，教学与科研不是对立面，也不是“跷跷板”，而是相辅相成、相得益彰的，如同车之两轮、鸟之双翼，缺一不可，正所谓“教而不研则浅，研而不教则空”。习近平总书记在对党校（行政学院）工作作出的重要指示中强调，要牢记党校初心，更好为党育才、为党献策。各级党校（行政学院）要坚持高质量育才、高水平献策，在重视教学工作的同时，也要重视科研工作，积极推进教学科研一体化。科研选题要注意紧扣教学实际需求，坚持以教学带科研、以科研促教学，持续推动研究成果转化与应用，努力做到教学出题目、科研做文章、成果进课堂。